我们每天都在相互问问题，比如：“你好吗？”、“你午餐吃了什么？”、“你周末过得愉快吗？”等等。但你是否曾想过你问的是什么类型的问题呢？通过对我们的问题类型进行反思，我们可以更加深刻地思考该如何回答这些问题。所有的父母都应该有问过孩子，“你今天在学校做了什么呀？”，即使你知道他们在学校有很多有趣的经历，过得很愉快，他们也可能会回答：“没做什么”或者“我不记得了”。但如果您换个方式提问，比如：“今天最让你开心的事情是什么？为什么呢？”或者“你今天遇到的最具有挑战性的事情是什么？你又是怎么克服它的呢？”。您可以邀请您的孩子描述当天发生的事情并对自己的一天进行更深入的思考。您还可以这样问：“你今天在户外探索了哪个区域呢？你为什么要选择做这个项目呢？”或者“你今天有做什么让你心跳加快的事情吗？是什么事情呢？”。孩子们可能会告诉您一些他们遇到的身体上的挑战，或者他们发现的一些令人兴奋的事情。
对于杭州惠立幼儿园的老师来说，他们也会问孩子各种各样的问题。 当孩子们刚开始学习第二语言时，这所杭州双语幼儿园的老师可能会问一些具有单一答案的问题，或者让孩子们通过二选一的方式进行回答。 这会让孩子们在初学第二语言时获得学习的快乐。当孩子们示意他们想要某个形状的物品时，杭州惠立幼儿园的老师可能会问：“你想要大三角形的还是小三角形的？” 。当孩子们变得更加自信并掌握了更多的词汇时，如果孩子们想要拿笔并指向笔筒时，老师可能会问道：“你想要哪种颜色的笔呢？” 。
当孩子们开始进行深层次的思考时，这所杭州双语幼儿园的老师会问他们更多关于“为什么”的问题，以鼓励他们去探索他们的想法背后的原因。关于追问细节，非常有用的一个问题便是：“还有什么吗？” 或者“你能告诉我更多信息吗？”。这些问题能鼓励孩子们认真思考他们是否已经充分探索了各种可能性。 最后，杭州惠立幼儿园的老师会鼓励孩子们提出关于成人和他们自己的各种问题。当孩子们试图去探索和发现自己未知的事情时，他们会调动自己的批判性思维，并运用所学知识进行假设和探索。老师会鼓励孩子们去思考 “如果……会发生什么？” 并以此为起点开始自己的知识探索之旅。
下面我们一起来看看这所杭州双语幼儿园不同年级的最新资讯吧。
小小班快讯
本学期，这所杭州双语幼儿园小小班的项目研习的课题是海洋，孩子们着迷于了解多种不同的海洋生物，尤其是鲨鱼和鲸鱼。作为项目研习的一部分，老师和孩子们参观了长乔极地海洋公园，让孩子们可以将在课堂上学习的生物知识与他们的亲身经验建立联系。在为我们的实地考察做准备时，孩子们有很多问题，例如：“白鲸有特技吗？”或是“鲸鱼更大还是鲨鱼更大呢？”。带着这些问题，借助公园地图，老师和孩子们一起制定了个性化的探索路线。在实地考察中，孩子们能够观察并反思自己的学习。老师与孩子们度过了难忘的一天。孩子们通过各种形式呈现了他们在幼儿园的学习，也让我们了解到了适合孩子们的下一步探索计划。
小班快讯
一年一度的运动会是小班孩子积极参与体育锻炼、施展身手的好机会。很开心看到孩子们快快乐乐、自信满满、全神贯注地投入其中。在这所杭州双语幼儿园，老师们认为孩子们都是有能力的学习者并一直鼓励孩子们勇敢地走出自己的舒适区并做出更多尝试，以逐步培养他们的自信。在运动会开始之前，孩子们问了许多关于运动会的问题，比如：“运动会将在哪里举办呢？”、“我的爸爸妈妈会在哪里观看比赛呢？”、“如果我的运动项目太难的话，会有人帮助我吗？”。通过一一回答孩子们的问题，老师又带着孩子们提前实地参观运动会场地，孩子们更好地理解了运动会，并做好了关于运动会的相关准备。小班孩子们在运动会当天的表现非常棒！
中班快讯
这所杭州双语幼儿园有关植物的研习项目渐渐地走向了蔬菜调研的方向。老师带着孩子们去到农场进行了实地考察。孩子们将亲手采摘的蔬菜带回家后，享受到了美味的菜品。在那之后，孩子们对教室里的厨房区域渐渐表现出越来越浓的兴趣。于是他们开展了教室改造成厨房的活动。大家讨论了厨房里的用品，教室改造成厨房的布置想法等。孩子们将家中闲置的厨房用具带来班级，用真实的厨具来游戏。这所杭州双语幼儿园的师生还在教室使用这些厨具做了蒸粗粮、水果沙拉、水果巧克力等菜品。孩子们对制作食物表现出格外高的兴致。
大班快讯
为孩子们创造对他们来说有意义的学习机会总是非常重要的。方法之一便是可以通过了解我们周围正在发生的新鲜事件。冬假即将来临，孩子们充分发挥了自己的创造力。为把幼儿园装扮得更美丽，老师和孩子们准备了圣诞树、挂件、花环和一些小饰品，衷心希望每个人都能好好享受一年中难得的这个特殊时节。
